【盆景大家谈-盆景学科原理探讨】
民间盆景与学科盆景
原创作者|盆景醉翁陈洪奎
任何文化艺术都是起源于生活，来自于民间，盆景也不例外。盆景发展到现在，正在成为一门学科，但是民间盆景依然需要，不可偏废，依然具有源泉的价值。
一、民间盆景，应该宽松
民间盆景主要是为了平民的生活与娱乐。喜欢什么样式就可以做什么样式。怎么能够卖钱就去怎么做。随心所欲的，无拘无束，花样百出，奇形怪状。什么规则式、像形式、游龙式、方拐式、云片式、文字式、书法式，等等，任凭制作。有利于生活，就是标准，有利于娱乐，就是要求。东西只要不骗人，不损害社会，就不需要干涉，也不能干涉。民间盆景整体上说具有“普及意义”，但“高手在民间”也不是空话，生机活泼，创造力强大，有的实物与技艺可能成为学科盆景的源泉。
二、学科盆景，必须规范
学科盆景，整体上说具有“提高意义”，追求学问，讲究科学，充分表达盆景的自然本质特征与高级的艺术价值。作为学科，就是严肃的，特色性必然有规定性，特异性必然有局限性，差别性就是区别性，否则，盆景就与其他艺术门类混为一谈了！学科盆景，必须规范。盆景，要达到一门独立学科，就必须弄清盆景原理，创建盆景独立理论，所有作品都必须在规范之中达到高级性，超级性。没有规矩不成方圆，凡违反盆景学科规矩的东西都不是学科盆景。学科盆景直接表现自然景观与其生命景象，间接寄托社会人文，从中启发与感悟思想哲理。学科盆景是“自然式盆景”。凡凌驾于自然之上，过度制作，任性所为，概念挂牌，等等的东西，都不是严肃的学科盆景，都不属于盆景学科。学科盆景是天人合一，盆景学科是文理兼融，因此盆景人，应该争取文理兼备。
盆景艺术包罗古今中外文化艺术，包罗自然与社会知识，是真正的博大精深吧！这高级艺术，超级艺术，必须由高级人来完成，由追求学问的人创作。这顺理成章吧？合情合理吧？没有苛求任何人吧？艺无止境，学无止境也！
结论：民间盆景与学科盆景共存，各就各位，各取所需，团结互助。
2021.7.24.
（以上盆景照片由中盆会河南张福禄 拍摄于贵州遵义“2019年国际盆景赏石大会”现场）
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